Cathain a mhúineann tuismitheoirí a gcuid Rothar Comhardaithe Leanaí? Cé mhéad cleachtadh atá níos fearr?

Is maith le leanaí níos mó ná dhá bhliain d'aois go háirithe iad siúd ar féidir leo a bhrú, a rolladh, le rothaí bréagán, ligeann do thuismitheoirí leanaí foghlaim conas carr iarmhéid a thiomána, is tionscadal aclaíochta maith é, le haghaidh nach bhfuil grá ag an leanbh is féidir leis an aclaíocht a fheabhsú freisin. spéis i spóirt, forbairt na matáin cos agus comhordú comhlacht a chur chun cinn.
Maidir le leanbh nach bhfuil ag iarraidh rothar cothromaíochta a thiomána, is féidir le tuismitheoirí iarracht a dhéanamh an suíochán a choinneáil chomh híseal agus is féidir agus rothar a roghnú a fhéadfaidh an airde a choigeartú nó airde an linbh a mheaitseáil. Is féidir le cosa an linbh teacht ar an talamh, mar sin beidh sé ag mothú níos sábháilte. Lig don leanbh próiseas a oiriúnú chun a bheith sásta iarracht a dhéanamh. Mar thuismitheoir, spreag do leanbh agus tabhair muinín dó nó di nuair a thosaíonn sé nó sí ag rothaíocht.
Céimeanna chun do leanbh a mhúineadh conas rothar a fhoghlaim:
1, nuair is féidir leis an leanbh "siúl" a dhéanamh leis an dá chos, agus is féidir leis pedals a úsáid, is féidir leat an leanbh a mhúineadh chun rothar a thiomána.
2, an leanbh a mhúineadh chun rothar a fhoghlaim, ba chóir go mbeadh duine sa chéad treoir eile, is féidir le hathair nó le máthair úsáid a bhaint as lámh i lár an lámh, ionas go seachnófar gníomhaíochtaí neamhdheonacha láimhe an linbh a athróidh an treo, ach freisin beagán deacair a threorú an leanbh a fhoghlaim chun cos ar aghaidh. Bí cinnte an leanbh a mhúineadh chun a chosa a bhrú ar aghaidh. Is cuimhin liom cleachtas leanbh a fheiceáil roimhe seo, toisc go bhfuil sé díreach ag tosú ag cleachtadh, shuigh sé ar an gcarr a bheidh, lean an táimhe ar an gcos roth acastóra ar ais, toisc nach gá fórsa coise a bheidh, a bheith níos suaimhneas. Má tá sé mar seo, abair leis nach féidir leis an gcarr dul ar aghaidh agus go gcaithfidh sé brú ar aghaidh go dian.
3, nuair a fhoghlaim an leanbh a pedal, is féidir le tuismitheoirí breathnú ar an taobh, chomh beag agus is féidir chun tacú, lig an leanbh a fhoghlaim chun dul ar aghaidh agus timpeall an treo uainíochta, an leanbh oilte, beidh céim isteach ar na cosa ag an am céanna. , leis an dá lámh chun an treo a choigeartú, is féidir leis an gcomhlacht a bheith ag brath ar chothromaíocht agus tilt timpeall, foghlaim le marcaíocht. Bíonn ar roinnt leanaí rothar a thiomána tapa chomh luath agus a shuíonn siad, rud a bhaineann lena gcomhordú aonair.
4, an leanbh a chleachtadh ar feadh seachtaine nó dhó, tar éis foghlaim a thiomána trí rothair, is féidir leis scileanna deacra a chleachtadh: marcaíocht díreach, cas, beidh constaicí páirceáil agus mar sin de, a fheidhmiú níos fearr ar an leanbh cothromaíocht tiomána agus cumas comhordú géag.
Leid:
Má tá an-eagla ar an leanbh ar dtús, moltar comhoibriú le rothaí oiliúna, ionas go mbeidh cothromaíocht ann, féadfaidh an leanbh glacadh le níos airde. Ná roghnaigh rothar atá ró-mhór nó nach n-oireann d'airde nó do chumas lúthchleasaíochta do linbh. Maidir le leanbh suaimhneach nach bhfuil ag iarraidh triail a bhaint as, ní dhéanfaidh sé seo ach níos deacra dó glacadh leis. Ar ndóigh, de réir mar a théann do leanbh in aois, éiríonn sé níos dána agus níos éasca le foghlaim.
Sula bhfoghlaimíonn do leanbh rothar a thiomána, is féidir leat an rothar a chothromú ar dtús. Leagfaidh tuiscint mhaith ar chothromaíocht bonn maith don chéad chéim eile. Iarmhéid ba chóir an airde an ghluaisteáin a roghnú chun suí ar na cosa leanbh teagmháil leis an talamh mar is cuí. Feabhsaíonn marcaíocht ar rothar cothromaíochta comhordú agus cothromaíocht, chomh maith le matáin do chorp, seachas an cos a bhrú le do chos aonair.