Cad is féidir le leanaí a fháil ó rothair páistí a fhoghlaim?

Do leanaí, foghlaimrothair páistíNí hamháin go bhfuil sé i gceist le máistreacht a dhéanamh ar scil spóirt, ach freisin maidir le fás iltoiseach a fháil sa phróiseas. Beidh tionchar ag na gnóthachain seo ar a bhforbairt fhisiciúil agus mheabhrach.

Tá feabhas suntasach tagtha ar chomhordú agus ar chothromaíocht an choirp. Agus iad ag marcaíocht ar rothar, ní mór do na lámha agus na cosa comhoibriú chun an treo, an cos agus an coscán a rialú, agus leanann croí an choim agus an bholg ar aghaidh ag cur i bhfeidhm chun an corp a choinneáil seasmhach. Is féidir le cleachtas fadtéarmach comhordú na ngéaga agus luas imoibriúcháin a fheabhsú. Léiríonn staidéir go bhfuil scór tástála cothromaíochta ag leanaí atá 5-8 bliain d'aois a fhoghlaimíonn rothar a thiomána 20% níos airde ná iad siúd nach bhfoghlaimíonn siad, agus a bhfuil solúbthacht géag níos fearr acu.

Tá an fás ar an leibhéal síceolaíoch an -luachmhar. Ón gcéad chroitheadh ​​agus an éagothroime go marcaíocht neamhspleách, ní mór do leanaí a n -eagla a shárú agus iarracht a dhéanamh arís tar éis dóibh titim arís agus arís eile. Is féidir leis an bpróiseas seo an cumas a chothú chun frustrachas agus caighdeán na marthanachta a chothú. Agus tú ag marcaíocht 10 méadar go neamhspleách den chéad uair, cuirfidh an tuiscint ar ghnóthachtáil go mór le féinmhuinín, agus aistreofar an creideamh seo ar "I Can It" chuig limistéir foghlama eile.

Bunaítear feasacht ar rialacha agus ar chognaíocht sábháilteachta ag an am céanna. Le linn an phróisis foghlama, treoróidh tuismitheoirí a bpáistí chun rialacha tráchta a thuiscint, mar shampla marcaíocht ar an taobh deas, ag seachaint coisithe, ag caitheamh fearas cosanta, srl., Agus de réir a chéile cruthaíonn siad cosaint sábháilteachta. Agus iad ag marcaíocht le compánaigh, is féidir leo foghlaim conas cloí le comhaontuithe comhchoiteanna, tuiscint a fháil ar rialacha sóisialta ar nós "feithimh" agus "ag casadh", agus feabhas a chur ar inoiriúnaitheacht shóisialta.

Forbraítear neamhspleáchas agus dearcadh spásúil. Is féidir le bealaí rothaíochta a phleanáil agus fad na gconstaicí a mheas ina n-aonar breithiúnas spásúil agus cumas cinnteoireachta a fheabhsú. Ó bheith ag brath ar thacaíocht do thuismitheoirí chun rithim na marcaíochta a rialú go neamhspleách, de réir a chéile bainfidh na páistí amach an spraoi a bhaineann le "tascanna a chomhlánú go neamhspleách". Tá an tuiscint seo ar neamhspleáchas ríthábhachtach chun pearsantacht neamhspleách a chothú.

Ag roghnú cuírothar páistí(Is féidir le samhail idirthréimhseach le rothaí oiliúna agus airde suíochán inchoigeartaithe) an próiseas foghlama a dhéanamh níos fusa, ag cuidiú le páistí máistir -scileanna a mháistir agus fás fisiciúil agus síceolaíoch a bhaint go hiomlán, ag leagan bunús maith d'fhorbairt amach anseo.