Cad a dhéanann mata súgartha tuar ceatha difriúil ó mhataí súgartha eile?

Mata súgartha tuar ceathaIs mata súgartha nuálach agus ildaite é atá deartha do leanaí de gach aois. Tá sé comhdhéanta de chúr bog agus compordach a chinntíonn sábháilteacht na bpáistí agus iad ag súgradh, ag crawl nó ag rolladh air. Murab ionann agus mataí súgartha eile, tá Rainbow Play Mat deartha le patrún ildaite stua a spreagann forbairt chognaíoch agus spreagadh céadfach. Mar gheall ar an teaglaim de dathanna geala le cruthanna éagsúla, is áit tharraingteach é do leanaí idirghníomhú agus súgradh.

Cad iad na buntáistí a bhaineann le mata súgartha tuar ceatha a úsáid?

Tugann Rainbow Play Mat roinnt buntáistí do leanaí agus do thuismitheoirí araon. I measc cuid de na tairbhí tá:

1. Cumas cognaíoch feabhsaithe
2. Forbairt céadfach níos fearr
3. Spreagann sé cruthaitheacht agus samhlaíocht
4. Laghdaíonn sé tionchar agus torann agus na páistí ag imirt ar an urlár
5. Soláthraíonn sé áit chompordach agus shábháilte do na páistí le himirt

Cad a dhéanann Mat Play Rainbow difriúil ó mhataí súgartha eile?

Fágann gnéithe sainiúla Mat Rainbow Mat go seasann sé amach ó mhataí súgartha eile sa mhargadh.

• Tá an patrún uathúil cruth agus dathanna geala ag tarraingt ar leanaí agus spreagann siad iad chun idirghníomhú níos mó leis an mata súgartha.
• Soláthraíonn an comhdhéanamh cúir dromchla bog agus compordach do pháistí le himirt agus le crawl orthu.
• Tá sé éasca a ghlanadh agus a chothabháil.
• Tá an mata súgartha tuar ceatha deartha le bheith buan agus buan.
• Is mata súgartha iontach é do ghníomhaíochtaí laistigh agus lasmuigh.

An féidir mata súgartha tuar ceatha a úsáid le haghaidh gníomhaíochtaí fisiciúla?

Tá, tá Mat Súgartha Rainbow foirfe agus sábháilte do ghníomhaíochtaí fisiciúla mar gleacaíocht, síneadh, agus Yoga.

Cén aoisghrúpa a bhfuil Rainbow Play Mat deartha dó?

Tá Rainbow Play Mat deartha do leanaí de gach aois, ó naíonáin go leanaí óga agus fiú páistí níos sine.

Deireadh

Is mata súgartha uathúil agus nuálaíoch é Mat Play Rainbow a thairgeann roinnt buntáistí do leanaí. Agus a dhearadh sainiúil agus a dhéanamh buan, is infheistíocht iontach é do thuismitheoirí atá ag iarraidh áit chompordach agus shábháilte a thabhairt dá bpáistí le himirt agus le fás.

Tá táirgí Leanaí Ningbo Tonglu, Ltd, ina mhonaróir ar Rainbow Play Mat. Tá ár gcuideachta tiomanta do tháirgí nuálacha agus sábháilte leanaí a chruthú a spreagann fás agus forbairt. Má tá aon cheisteanna nó fiosrúcháin agat, bíodh leisce ort teagmháil a dhéanamh linn aginfo@nbtonglu.com.com.

Páipéir Taighde:

1. Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. (1988). Teaghlaigh a chumasú agus a chumhachtú: Prionsabail agus treoirlínte maidir le cleachtas. The Journal of Special Education, 22 (3), 133-42.

2. Siegler, R. S. (2009). Forbairt chognaíoch. Athbhreithniú bliantúil ar shíceolaíocht, 60, 1-29.

3. Barrouilille, P., & Lecas, J. F. (2010). Cuimhne oibre na bpáistí: An bhfuil sé teoranta do phróiseáil faisnéise? Iris Eorpach na Síceolaíochta Cognaíche, 22 (3), 408-415.

. Ag briseadh an chlaíomh dúbailte d’iarracht/ag iarraidh crua: cothromaíocht fhorbartha agus caidreamh fadaimseartha i measc na hiarrachta, an ghnóthachtála, agus na féin-choincheapa acadúil. Síceolaíocht fhorbartha, 52 (5), 736-748.

5. Eamon, M. K. (2002). Éifeachtaí na bochtaineachta ar fhorbairt socheacnamaíoch leanaí: anailís ar chórais éiceolaíochta. Athbhreithniú ar Sheirbhísí Leanaí agus Óige, 24 (4), 369-391.

6. Bornstein, M. H., Putnick, D. L., & Suwalsky, J. T. (2017). Cumarsáid mháthair -san áireamh duine go duine ar fud deich sochaí. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58 (9), 1042-1050.

7. Burchinal, M. R., Howes, C., & Pianta, R. (2015). Tuiscint agus feabhas a chur ar fhorbairt leanaí i mbochtaineacht. Peirspictíochtaí Forbartha Leanaí, 9 (1), 5-10.

8. Chua, Y. P. (2004). Gnóthachtáil inscne agus acadúil: Staidéar ar mheánscoileanna Béarla. Taighde Oideachais, 46 (3), 239-253.

9. Gershoff, E. T., & Aber, J. L. (2017). Bochtaineacht agus forbairt leanaí: Staidéar fadaimseartha ar thionchar an chreidmheasa cánach ioncaim tuillte. Forbairt Leanaí, 88 (2), 296-318.

10. Duncan, G. J., & Magnuson, K. (2013). Infheistiú i gcláir réamhscoile. Journal of Economic Perspectives, 27 (2), 109-132.